allegato

ALLEGATO 11 Relazione monitoraggio aggiornamento

Le risorse umane all’interno di un istituto scolastico sono, da sempre, il valore aggiunto per garantite una migliore offerta formativa e andare così incontro alle attese della propria utenza . In un’ottica, quindi, di continuo sviluppo della professionalità del proprio corpo docente e non , l’Istituto Comprensivo “Alfredo Sassi” promuove sia corsi di aggiornamento che di autoaggiornamento all’interno delle proprie strutture, sia con enti e istituzioni del territorio . Dall’anno scolastico 2009/10, in particolare, si sono avviati contatti con Istituti Scolastici comprensivi vicini: Istituto comprensivo di Cassago, Istituto comprensivo di Besana, Istituto comprensivo di Verano. L’intento è di iniziare collaborazioni nell’ambito della formazione dei docenti sia per quanto riguarda l’organizzazione di corsi con esperto, sia per eventuali scambi di buone pratiche .

Analisi della situazione
Nell’anno scolastico 2009/10 è stato approntato un questionato distribuito ai docenti della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado, con l’obiettivo di raccogliere dati sui temi ritenuti importanti per un approfondimento e realizzare quindi un piano di aggiornamento più vicino alle esigenze reali del corpo insegnante.
Dal questionario sono emersi i seguenti temi

Strategia
Per rispondere alle esigenze formative del personale interno e ottimizzare le risorse economiche a disposizione si è concordata la seguente strategia: sviluppare il più possibile la collaborazione tra istituti scolastici vicini per razionalizzare la programmazione dei rispettivi piani di aggiornamento e perseguire i seguenti obiettivi:

aumentare l’offerta di formazione che diventa di territorio, evitando doppioni e aprendo a docenti esterni ( si può rispondere in questo modo all’esigenza di aggiornamenti per aree disciplinari);
massimizzare l’efficacia dell’investimento che va a soddisfare un numero maggiore di docenti ;
puntare alla qualità rispetto a iniziative altamente accreditate, ma economicamente non sostenibile da un solo istituto;
attivare scambi di buone pratiche.

Anno scolastico 2009/10 Cosa è stato fatto?
In collaborazione con istituti vicini

Presso “Istituto comprensivo di Cassago” autoaggiornamento sui prerequisiti di lettura e letto-scrittura con approccio costruttivista ed intenzionalista. All’iniziativa hanno partecipato 7 nostri docenti tra infanzia e primaria .
Presso Istituto Comprensivo “ Giovanni XXIII” di Besana corso di aggiornamento con la dott. Donini su analisi, prevenzione e intervento delle difficoltà di apprendimento. Al corso hanno partecipato18 nostri docenti di scuola primaria .
Presso Istituto Comprensivo “ Giovanni XXIII” di Besana scambio buone pratiche con un team della primaria, del plesso di Villa Raverio, che ha sperimentato in una classe prima il “ metodo analogico” in matematica. All’iniziativa hanno partecipato 13 nostri docenti di scuola primaria.

Nel nostro istituto

Il 7 settembre e il 14 settembre lezioni del prof Rosario Mazzeo, aperto anche ai docenti di Besana, sul tema dell’ascolto e dell’attenzione. Il corso è rivolto ai docenti dei tre segmenti scolastici
Corso inglese ( livello elementare) di 21 ore per docenti scuola primaria.
Corso di aggiornamento per addetti alla squadra di emergenza e pronto soccorso ( D.lgs 9 aprile 2008, n 81), forse mese di settembre. Il suddetto corso è rivolto a personale ata e docente .

CORSI DI AGGIORNAMENTO SCUOLA SECONDARIA

Titolo:        Utilizzo LIM
Plesso:        Renate
Docenti coinvolti:    Imbesi, Arnaboldi
Tipo di corso:     aggiornamento con esperto, formazione a distanza; corso esterno alla scuola organizzato dal Ministero della Pubblica Istruzione
Totale ore:    Arnaboldi:     20 h in presenza Ore on line (non precisate)
Imbesi:    11 h in presenza Ore on line (non precisate)
Esperto:    Fabio Frittoli        20 h in presenza Ore on line (non precisate)
Giudizi
Complessivo : il corso ha consentito di acquisire competenze tecniche e migliorare capacità operative.
Presenza dell’esperto: ottimo
Organizzazione: difficoltà nel concordare tra docenti di diverse scuole date e orari per gli incontri in presenza; difficoltà nell’individuare tempi/modi/spazi per la realizzazione delle attività previste in compresenza tra le due insegnanti all’interno della scuola; presenza di un numero ridotto di insegnanti rispetto a quanto previsto.
Efficacia della proposta:    buono Livello di gradimento:     medio
Osservazioni e suggerimenti:    necessità di spazi per l’esecuzione delle attività previste per la formazione a distanza.

Cosa si intende fare?
Compatibilmente con le risorse finanziarie disponibili le proposte su cui operare scelte saranno le seguenti

Corso base per le squadre di emergenza e pronto soccorso ( personale ata e docenti)
Inglese livello medio ( obbligatorietà della formazione linguistica per i docenti di scuola primaria su posto comune art 10, comma 5, del D.P.R. n 81/2009), ricerca anche di sponsor esterno.
In collaborazione con Centro Studi Erickson modulo di 4 h su “Condurre la classe in modo efficace” rivolto a docenti scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado( possibile collaborazione con altri istituti comprensivi)
“ Metodo di studio”, corso che potrebbe essere tenuto dal Prof Rosario Mazzeo , rivolto a docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado.
In collaborazione con “ Snodo h “ possibile progetto con l’università Bicocca per sperimentazioni didattiche

Commissione aggiornamento
Si auspica, per il prossimo anno scolastico 2010/11, l’aumento in commissione aggiornamento della componente di scuola secondaria di primo grado.