3. Finalità
educative e didattiche
FINALITA' EDUCATIVE DELLA SCUOLA
DELL'INFANZIA
OBIETTIVI TRASVERSALI
La finalità pedagogica fondamentale della scuola dell'infanzia
è quella di consentire ai bambini che la frequentano di
raggiungere traguardi di sviluppo in ordine all'identità,
all'autonomia e alle competenze intese come consolidamento delle
abilità sensoriali, percettive, motorie e linguistiche.
- Prospettiva di formazione dei soggetti in un clima di:
- serenità
- fiducia
- sicurezza
- Componenti della personalità da sviluppare:
- affettiva
- cognitiva
- sociale
- Maturazione dell'identità personale a livello:
- corporeo
- intellettuale
- psicodinamico
- Conquista della autonomia per:
- interagire con l'ambiente
- acquisire sicurezza
- interiorizzare norme
- Sviluppo delle competenze intese come:
- riorganizzazione di esperienze
- Consolidamento di abilità:
- motorie
- sensoriali
- percettive
- linguistiche
- intellettive
Lineamenti di metodo
L'approccio intenzionale programmatico richiede un'organizzazione didattica che
escluda impostazioni precocemente
disciplinaristiche.
In particolare la metodologia della scuola dell'infanzia riconosce
come suoi connotati essenziali:
- la valorizzazione del gioco
- l'esplorazione e la ricerca
- la vita di relazione
- la mediazione didattica
La scuola dell’infanzia opera per raggiungere tali
obiettivi, esplicitati nelle INDICAZIONI PER IL CURRICOLO
PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA e per il primo ciclo
d’istruzione, per campi di esperienza educativi .
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
DELL'INFANZIA
“La Scuola dell’Infanzia, liberamente scelta dalle
famiglie, si rivolge a tutti i bambini dai 3 e i 5 anni compiuti entro
il 31dicembre dell’anno scolastico di riferimento.
Su richiesta delle famiglie sono iscritti i bambini che compiono tre
anni di età entro il 30 aprile dell’anno scolastico di
riferimento. Al fine di garantire qualità pedagogica,
flessibilità e specificità dell’offerta formativa
in coerenza con la particolare fascia di età interessata,
l’inserimento dei bambini ammessi alla frequenza anticipata
è disposto alle seguenti condizioni:
• disponibilità di posti
• accertamento dell’avvenuto esaurimento di eventuali liste d’attesa
• disponibilità di locali idonei
• valutazione pedagogica e didattica, da parte
del collegio docenti, dei tempi e delle modalità
dell’accoglienza
Nell’Istituto i bambini che compiono tre anni entro il 31
dicembre sono ammessi alla scuola dell’infanzia a settembre;
quelli che li compiono nei mesi di gennaio e febbraio sono ammessi alla
frequenza, di norma, a settembre; quelli che li compiono nei mesi di
marzo e aprile sono ammessi alla frequenza a gennaio, salvo diversa
decisione del collegio docenti.
La Scuola dell’Infanzia è organizzata in sezioni che
accolgono i bambini di fasce d’età eterogenee (3-4-5
anni), bilivello (3/4 – 3/5 – 4/5 anni), omogenee per
età: L’orario previsto è di 40 ore
settimanali.
Per questo anno scolastico nella scuola di Renate funzionano 5 sezioni, nella scuola di Fornaci 2 sezioni.
Accoglienza
Durante le prime due settimane la scuola funziona a
orario ridotto
per avere la compresenza delle due insegnanti e
favorire l’inserimento dei nuovi iscritti
RENATE dalle ore 8,00 alle ore 14,00
FORNACI dalle ore 8,00 alle ore 14,00
Organizzazione della giornata
• Ingresso, accoglienza, attività ludiche
libere e/o guidate
• Organizzazione del gruppo classe, conversazione di
gruppo relativa all’interesse del momento
• Suddivisione per gruppi d’età e attuazione
dei progetti educativi di sezione e di intersezione
• Cure igieniche e pranzo
• Giochi liberi e organizzati in salone o in giardino
• Rientro in sezione e possibilità di prima
uscita
• Attività didattiche di sezione
• Riordino materiale e uscita
Progetti educativi
• Accoglienza – per favorire l’inserimento dei nuovi
iscritti
• E’ bello stare insieme – momenti di incontro
scuola/famiglia
• Laboratorio – (ottobre/giugno) legato alla
progettazione didattica annuale
• Progetto di intersezione – (gennaio/maggio)
organizzato con gruppi di lavoro omogenei per età
sommario