4. Curricoli

 CURRICOLI SCUOLA PRIMARIA

Il Collegio Docenti della Scuola Primaria ha organizzato le attività educative e didattiche per gli allievi tenendo conto degli OSA, contenuti nell'allegato B delle Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati e ordinati per discipline ed educazioni, suddivisi nelle scansioni temporali previste (1° anno, 1° e 2° biennio ).

Le attività educative e didattiche vengono organizzate

• ricavandole dall'esperienza diretta dei fanciulli
• fondandole sulla motivazione
• cercando di mantenere una forte tensione all'unitarietà, soprattutto nelle prime classi,

per giungere gradualmente allo svolgimento sistematico delle discipline. La documentazione completa è consultabile presso l'Istituto.

Vengono riportati di seguito i livelli essenziali e le competenze che l'alunno deve avere a conclusione della Scuola Primaria.

 ITALIANO

1. Ascoltare e comprendere messaggi di vario tipo.
2. Comunicare in modo comprensibile, ordinato e completo.
3. Leggere in modo corretto ed espressivo.
4. Comprendere in modo analitico il contenuto dei testi letti ( le diverse tipologie testuali)
5. Scrivere testi scorrevoli nella forma e ortograficamente corretti, usando un lessico appropriato.
6. Produrre testi scritti coerenti, adeguati allo scopo e al destinatario.
7. Riconoscere e usare le principali funzioni ortografiche e grammaticali della lingua italiana.

INGLESE

1. Ascoltare, comprendere e usare espressioni di base relative ai bisogni quotidiani, ai numeri, a semplici domande e istruzioni, che si riferiscono all'esperienza del bambino.
2. Leggere e comprendere parole e semplici frasi.
3. Sapersi presentare ed essere in grado di rispondere a semplici domande.
4. Scrivere semplici messaggi seguendo un modello dato.

STORIA

1. Riordinare gli eventi in successione cronologica, analizzare situazioni di contemporaneità ed individuare relazioni di causa - effetto.
2. Ricostruire fatti o periodi attraverso le fonti storiche.
3. Conoscere ed usare termini specifici del linguaggio disciplinare.
4. Conoscere i fatti principali dei periodi storici affrontati

GEOGRAFIA

1. Orientarsi e muoversi nello spazio utilizzando piante e carte stradali.
2. Leggere rappresentazioni iconiche e cartografiche utilizzando legende e punti di riferimento.
3. Riconoscere gli elementi fisici ed antropici di un ambiente.
4. Utilizzare il linguaggio specifico della disciplina per descrivere gli ambienti e le loro caratteristiche.

MATEMATICA

1. Eseguire le quattro operazioni con numeri naturali e decimali.
2. Effettuare calcoli mentali
3. Conoscere, usare, confrontare e ordinare numeri naturali e decimali
4. Risolvere problemi di tipo matematico e non, relativi a situazioni legate alla realtà, utilizzando adeguate strategie.
5. Rappresentare graficamente le principali figure geometriche, lineari, piane, solide, e descriverne le caratteristiche
6. Operare concretamente con le figure geometriche piane effettuando la misurazione di perimetro e area.
7. Misurare concretamente oggetti e fenomeni, con unità di misura convenzionali ed effettuare semplici conversioni tra una misura e l'altra (equivalenze).
8. Classificare oggetti, figure, numeri in base a una o più caratteristiche.

SCIENZE

1. Osservare e descrivere fenomeni di tipo scientifico.
2. Formulate ipotesi e verificarle attraverso esperimenti e ricerca di informazioni.
3. Argomentare in modo chiaro, utilizzando il linguaggio specifico della disciplina.

TECNOLOGIA E INFORMATICA

1. Conoscere, classificare ed utilizzare materiali vari per la costruzione di semplici manufatti.
2. Utilizzare le procedure più elementari del linguaggio informatico

 MUSICA

1. Conoscere ed utilizzare alcuni elementi di base del codice musicale.
2. Utilizzare la voce, il corpo e piccoli strumenti per espressioni parlate, recitate, cantate.
3. Ascoltare e interpretare suoni ed eventi sonori.

ARTE ED IMMAGINE

1. Identificare in un testo visivo gli elementi di base della comunicazione iconica.
2. Utilizzare materiali diversi e tecniche grafiche, pittoriche e manipolative per composizioni espressive.
3. Analizzare alcune opere d'arte e distinguere i diversi generi artistici.

 SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

1. Utilizzare gli schemi motori di base statici e dinamici .
2. Sviluppare le capacità coordinative generali.
3. Conoscere e rispettare le regole dei giochi proposti.
4. Cooperare nel gruppo.

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