primaria

PRESENTAZIONE

La Scuola Primaria dell'Istituto Comprensivo è formata da quattro plessi: Briosco, Capriano, Renate e Veduggio.

Scuola primaria statale "Duchessa Elena d'Aosta"
Briosco via Puccini n°1 Tel/fax 0362 95335
e-mail: el.briosco@tiscalinet.it

Scuola primaria statale "Alessandro Manzoni"
Capriano via Trivulzio n°1 Tel/fax 0362 911306
e-mail: se.capriano@tiscalinet.it

Scuola primaria statale "Alfredo Sassi"
Renate via Montessori n°4 Tel/fax 0362 999399
e-mail: el.sassi@comunerenate.191.it

Scuola primaria statale "Giovanni Segantini"
Veduggio via Libertà n°1 Tel/fax 0362 911138
e-mail: ele.veduggio@tiscali.it

QUALI SONO LE FINALITA' DELLA SCUOLA PRIMARIA?

Alla luce delle "Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio personalizzati nella Scuola Primaria", le finalità che la nostra scuola si propone sono:

promuovere l'acquisizione di tutti i tipi di linguaggio e di un primo livello di padronanza delle conoscenze e delle abilità
radicare le conoscenze (il sapere) sulle esperienze (il fare e l'agire)
assicurare a tutti il pieno sviluppo della persona favorendo l'integrazione sociale
promuovere e praticare i valori del rispetto, della partecipazione, della collaborazione, dell'impegno e della solidarietà
in collaborazione con la famiglia promuovere il benessere psicofisico, consolidando la conoscenza di sé e l'autostima

OBIETTIVI GENERALI

La "Scuola Primaria promuove l'educazione integrale della personalità dei fanciulli...."

Pertanto la nostra Scuola opererà per raggiungere i seguenti obiettivi generali del processo formativo:

Valorizzare le esperienze del fanciullo come patrimonio di attitudini, conoscenze, competenze e comportamenti.
Valorizzare l'espressione corporea in tutte le sue dimensioni (razionale, estetica, affettiva, morale, spirituale, religiosa .....)
Favorire la coscienza morale e civile presente nel patrimonio dei valori di ciascuno, in armonia con i valori espressi dalla "Costituzione Italiana"
Favorire il passaggio da una conoscenza di tipo globale a una conoscenza sistematica, tipica delle varie discipline
Prendere coscienza della diversità delle persone e delle culture trasformandola in una risorsa educativa.
Favorire l'impegno personale e forme di collaborazione.

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

La Scuola organizza per lo studente attività educative e didattiche che hanno lo scopo di aiutare a trasformare le conoscenze e le abilità in competenze personali.

Gli Obiettivi Specifici di Apprendimento, a cui si fa riferimento nelle "Indicazioni Nazionali per i Piani di Studio Personalizzati nella Scuola Primaria", sono ordinati per discipline e per educazioni; da questi sono stati declinati dagli insegnanti gli Obiettivi Formativi e vengono progettate annualmente le Unità di Apprendimento e Unità didattiche.

OBIETTIVI DIDATTICI TRASVERSALI

Ascoltare e comprendere i vari tipi di linguaggi
Comunicare a livello orale e scritto in modo comprensibile e ordinato, utilizzando un linguaggio progressivamente più ricco e articolato
Promuovere l'acquisizione di un metodo di studio
Saper affrontare e risolvere compiti e situazioni problematiche in differenti contesti di esperienze e di apprendimento

ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA

L'organizzazione della Scuola Primaria è stata significativamente modificata dal D. Lg.vo n° 59/04.

La Scuola Primaria, della durata di cinque anni, è articolata in un primo anno, raccordato con la Scuola dell'Infanzia e teso al raggiungimento delle strumentalità di base e in due periodi didattici biennali (classi II e III, classi IV e V)

Come previsto dall’art. 4 del D.P.R. n° 89 del 20 marzo 2009, le Scuole possono organizzare le attività didattiche per le classi prime secondo le seguenti articolazioni dell’orario settimanale: 24, 27 e sino a 30 ore settimanali, nei limiti delle risorse dell’organico assegnato; è previsto altresì il modello delle 40 ore corrispondente al tempo pieno.

I genitori che iscrivono i propri bambini alla scuola primaria statale di Renate, Veduggio, Briosco, Capriano possono esprimere la scelta per le seguenti tipologie organizzative:

Tempo scuola di 24 ore settimanali distribuite in cinque giorni, con un rientro pomeridiano

Tempo scuola di 27 ore settimanali
distribuite su 5 giorni con due pomeriggi con la seguente articolazione:

4 ore e 25 minuti di funzionamento la mattina, con 15 minuti di intervallo.
2 ore e 30 minuti di funzionamento il pomeriggio.

I rientri pomeridiani sono così organizzati:

Briosco e Capriano: martedì e giovedì
Renate e Veduggio: lunedì e mercoledì

Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa

Tempo scuola di 30 ore settimanali
distribuite su cinque giorni con tre pomeriggi
Ai progetti di ampliamento dell’offerta formativa è dedicato il terzo pomeriggio settimanale (il venerdì per Renate e Veduggio - il mercoledì per Briosco e Capriano).
Nei giorni di rientro è possibile usufruire del servizio mensa

Tempo pieno di 40 ore settimanali
comprensive del tempo dedicato alla mensa e al dopomensa, distribuite su cinque giorni con cinque pomeriggi con una permanenza a scuola di 8 ore.

Sulla base del numero totale degli alunni iscritti si costituisce il numero delle classi. Per il modello organizzativo si segue la maggioranza delle opzioni espresse. In caso di esuberi, il Consiglio di Istituto elabora i criteri per l’assegnazione all’uno o all’altro modello organizzativo

Gli alunni sono tenuti alla frequenza per l’intero orario settimanale previsto per le classi cui sono assegnati

ORARIO

Il Collegio Docenti ha ritenuto opportuno suddividere la giornata in spazi di 50 minuti e precisamente 5 spazi la mattina e 3 spazi il pomeriggio.

Nei plessi dove sono attuati due turni di mensa, le classi del primo turno svolgono 4 spazi di mattino e un orario pomeridiano più lungo.

Per ogni classe è stato inoltre deliberato il numero di spazi settimanali, ritenuti congrui per ogni disciplina in un equilibrato quadro formativo.
La tabella successiva indica, per ciascuna disciplina, il numero minimo e il numero massimo di spazi settimanali possibili.
La programmazione di team compenserà gli spazi tra le discipline.

DISCIPLINE cl. 1° 2° 3°	SPAZI di 50 minuti
Italiano	6 - 7
Matematica	6 - 7
Storia, geografia	4 - 5
Scienze	2
Arte- motoria- musica	5 - 6
Inglese	1 in I, 2 in II e 3 in III
Religione	2
Informatica	1 all'interno d'italiano e matematica

DISCIPLINE cl. 4° e 5°	SPAZI di 50 minuti
Italiano	6 - 7
Matematica	6 - 7
Storia, geografia	5
Scienze	2
Arte- motoria- musica	5
Inglese	3
Religione	2
Informatica	1 all'interno d'italiano e matematica

Come previsto dalla riforma viene proposto, a partire dalla classe prima:

l'apprendimento di una lingua straniera, l'inglese
l'alfabetizzazione informatica

VALUTAZIONE

Il D.P.R. 122 del 22 giugno 2009 ha introdotto alcune novità:
la valutazione periodica e annuale degli apprendimenti degli alunni della scuola primaria viene effettuata mediante l’attribuzione di un voto numerico espresso in decimi. Rimane il giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall’alunno
la valutazione del comportamento viene espressa con un giudizio.

VIAGGI D'ISTRUZIONE

Vengono effettuati viaggi d'istruzione ed uscite nel territorio come supporto ed approfondimento alle attività didattiche.

PROGETTI

Il Piano dell'Offerta Formativa della scuola prevede la realizzazione di progetti rivolti

agli alunni: educazione alla lettura, alla salute, ambientale, stradale, di animazione teatrale
ai genitori: conferenze, corsi di sensibilizzazione sulle problematiche affrontate.

La Scuola collabora con l'ASL, l'Amministrazione Comunale, la Biblioteca comunale e le Associazioni che operano sul territorio per la realizzazione di spettacoli, mostre, iniziative culturali, feste legate a ricorrenze locali e manifestazioni varie.

CONTINUITA' EDUCATIVA

E’ operante una Commissione per la continuità educativa che comprende docenti della scuola dell’infanzia statale e privata, della scuola primaria e della scuola secondaria di 1° grado. La Commissione predispone un progetto di accoglienza per facilitare il passaggio degli alunni dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria e dalla scuola primaria alla scuola secondaria di 1° grado.
La formazione delle classi prime viene effettuata dalla Commissione sulla base di criteri definiti dal Collegio Docenti e approvati dal Consiglio d'Istituto.

RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA

I momenti di incontro tra scuola e famiglia avvengono:

nelle Assemblee di classe

a ottobre, per l'elezione dei rappresentanti del Consiglio d'Interclasse
a febbraio, con la consegna delle schede di valutazione

nei colloqui individuali

nel mese di novembre/ dicembre
nel mese di marzo/aprile

I docenti sono inoltre disponibili per ulteriori momenti di incontro qualora ne sorga l'esigenza.

I genitori partecipano insieme agli insegnanti all'organizzazione di iniziative collateralI alle attività didattiche: feste, spettacoli, manifestazioni varie.

Attraverso i loro rappresentanti i genitori partecipano agli Organi Collegiali:

Consiglio d'Istituto
Consiglio d'Interclasse

Patto educativo di corresponsabilità
Anche nella scuola primaria, il Collegio Docenti ha deciso di introdurre il “Patto educativo di corresponsabilità”, che è un documento finalizzato a definire in maniera dettagliata e condivisa diritti e doveri nel rapporto tra istituzione scolastica, studenti e famiglie. Tale documento si inserisce nell’ottica di rafforzare il clima di reciproca fiducia e collaborazione tra istituzione scolastica e famiglie, condizione necessaria per garantire il corretto sviluppo del processo educativo nel rispetto reciproco di tutte le persone che vi partecipano.