PRESENTAZIONE 

La scuola secondaria di I° grado dell'istituto comprensivo ha una sede centrale a Renate e una distaccata a Briosco.

Come previsto dalla riforma, in tutte le classi si studiano due lingue straniere comunitarie:

• la prima lingua straniera è la lingua inglese,
• la seconda lingua straniera è la lingua francese a Renate e la lingua tedesca a Briosco

 Il corpo docente è costituito per la grande maggioranza da personale di ruolo stabile

In alcune classi sono inseriti alunni portatori di handicap seguiti da insegnanti di sostegno.

Per gli alunni con maggiori difficoltà d'apprendimento, durante il primo anno di frequenza della scuola, si attivano interventi di recupero utilizzando risorse interne o con il supporto delle Amministrazioni Comunali.

FINALITA' DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO 

Le finalità della scuola secondaria di I° grado sono contenute nelle indicazioni nazionali allegate al Decreto legislativo 59/04 secondo le quali:

è scuola dell'educazione integrale della persona perché si preoccupa di adoperare il sapere (le conoscenze) e il fare (le abilità) come occasioni per sviluppare armonicamente la personalità degli allievi e consentire loro di agire in maniera matura e responsabile

è scuola che colloca nel mondo perché aiuta:

• ad acquisire un'immagine sempre più chiara e approfondita della realtà sociale,
• a riconoscere le attività con cui l'uomo trasforma le proprie condizioni di vita,
• a comprendere il rapporto che intercorre tra le vicende storiche ed economiche, le aggregazioni sociali ed il singolo individuo;

è scuola che orienta perché favorisce:

• la conoscenza di sè,
• le scelte scolastiche nell'immediato e nel futuro;

è scuola dell'identità perché assolve il compito di accompagnare il preadolescente nella sua maturazione globale fino alle soglie dell'adolescenza

è scuola della motivazione e del significato perché è impegnata a radicare conoscenze e abilità disciplinari e interdisciplinari sulle effettive capacità di ciascuno utilizzando modalità motivanti e ricche di significato, condizioni indispensabili di qualsiasi apprendimento

è scuola della prevenzione dei disagi e del recupero degli svantaggi perché è in grado di riconoscere i bisogni e i disagi dei preadolescenti e di intervenire prima che si trasformino in disadattamenti e abbandoni, attraverso il coinvolgimento delle famiglie e delle altre risorse educative presenti sul territorio.

Le finalità generali della scuola, che è luogo di formazione attraverso lo studio e l'acquisizione di saperi, sono in sintesi le seguenti:

• favorire una solida preparazione culturale di base, che sia la premessa per un'ulteriore educazione permanente;
• favorire il graduale raggiungimento di una propria identità che consenta all'alunno di operare scelte realistiche;
• promuovere una graduale capacità di analisi critica della realtà e favorire la formazione di abilità logiche e operative;
• promuovere la formazione dell'uomo e del cittadino.

 Per raggiungere una simile preparazione la scuola curerà lo sviluppo dell'aspetto cognitivo e quello relazionale - affettivo e motivazionale. La scuola cercherà di operare per educare gli alunni alla motivazione allo studio incoraggiandoli a progredire e aiutandoli ad affrontare percorsi didattici sempre più complessi.

OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI

Obiettivi educativi 

1. Partecipazione attiva alla vita scolastica
2. Consapevolezza del proprio dovere
3. Rispetto delle regole di comportamento
4. Rispetto delle cose e dell'ambiente
5. Capacità di instaurare rapporti positivi con gli altri
6. Sviluppo della conoscenza di sè
7. Conquista graduale di autonomia personale e scolastica

 Obiettivi didattici comuni a tutte le discipline

1. Acquisizione di un metodo di studio e di lavoro
2. Acquisizione delle conoscenze fondamentali specifiche
3. Consolidamento delle abilità di comprensione
4. Acquisizione di linguaggi settoriali specifici
5. Acquisizione delle capacità di rielaborare quanto appreso

 ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA

Il Decreto legislativo 59/04 di riforma della scuola prevede per gli studenti che si iscrivono alla scuola secondaria di I° grado un orario obbligatorio pari a 29 ore settimanali (957 ore annue) così distribuite:

Nella nostra scuola l'orario settimanale è distribuito su 5 giorni (da lunedì a venerdì) con un rientro pomeridiano:

a Renate al mattino dalle ore 8.00 alle 13.00

al pomeriggio dalle ore 14.00 alle ore 16.00

a Briosco al mattino dalle ore 8.10 alle 13.10

al pomeriggio dalle ore 14.10 alle ore 16.10

In entrambe le scuole, nei giorni di rientro, funziona il servizio mensa.

Oltre alle ore obbligatorie gli studenti possono scegliere fino a 4 ore settimanali di attività opzionali facoltative. Tali attività opzionali sono svolte durante ulteriori rientri pomeridiani della durata di due ore ciascuno (dalle 14 alle 16 a Renate, dalle 14,10 alle 16,10 a Briosco).

Opzione A: 2 ore di attività di laboratorio quali:

• Laboratorio di artistica, musica, tecnica
• Attività sportiva
• Teatro
• Corso latino in terza rivolto in particolare agli studenti che intendono frequentare una scuola superiore che prevede lo studio del latino

Le attività di laboratorio favoriscono l'approfondimento di interessi specifici tramite attività operative in gruppi di circa dieci alunni.

I laboratori sono liberamente scelti dai ragazzi , possono avere durata quadrimestrale o annuale e sono occasione per

1. consolidare un apprendimento pratico e uno sviluppo delle capacità espressive,
2. manifestare e scoprire i propri interessi
3. realizzare specifici progetti

Le attività di laboratorio sono programmate annualmente. Esempi di attività:

• classe prima : fumetto, creazioni con carta, costruzioni di strumenti musicali, attività sportive, teatro;
• classe seconda: teatro, tecniche decorative, giornalismo, musica d'insieme, attività sportive;
• classe terze: latino, cineforum, musica al computer, modellato, attività sportive.

Opzione B: 2 ore per

• esecuzione compiti e studio assistito con docenti di lettere inglese e matematica. Nella scuola secondaria è necessario un impegno personale a casa, tuttavia gli insegnanti hanno cura di dosare compiti e lezioni in funzione dei rientri pomeridiani. Un aiuto allo studio e all'esecuzione dei compiti può essere fornito nel quarto rientro pomeridiano: in questo spazio opzionale gli studenti possono svolgere i compiti o affrontare lo studio con la guida degli insegnanti
• corso di nuoto presso la piscina di Nibionno; Sono previsti due turni nel corso dell'anno della durata di 10 lezioni ciascuno

il corso di nuoto è ovviamente alternativo alle attività di esecuzione dei compiti

Gli studenti possono scegliere se frequentare solo il tempo obbligatorio oppure una o più attività opzionali
Gli studenti hanno l'obbligo di frequentare le attività opzionali scelte (con giustificazione dei genitori in caso di assenza.
Il rientro obbligatorio sarà effettuato il lunedì o il mercoledì, i rientri opzionali nei restanti pomeriggi escluso il martedì.

 PROGETTI

Nella scuola si realizzano diverse attività aggiuntive

• Visite e viaggi d'istruzione
• Attività sportive

Il piano dell'offerta formativa della scuola prevede la realizzazione di altri progetti rivolti sia agli studenti sia ai genitori (progetto Unicef, progetti di integrazione di alunni in difficoltà, di educazione ambientale e di educazione alla sessualità, progetto Accoglienza, progetto Orientamento, progetto Camelot) in collaborazione anche con ASL ed Amministrazioni Comunali

 In particolare:

Il progetto Camelot fornisce ai genitori e ai docenti uno sportello di consulenza psicopedagogica con l'obiettivo di:

• offrire uno spazio di ascolto e di confronto a genitori e insegnanti in un delicato momento della crescita dei figli / alunni (preadolescenza);
• offrire un sostegno ai genitori che attraversano un momento di crisi nella relazione con i propri figli;
• orientare i genitori e gli insegnanti verso la ricerca di strategie migliorative nella gestione del problema.

RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA

 I momenti di incontro tra scuola e famiglia sono così articolati:

Momenti istituzionali: Consigli di Classe aperti a tutti i genitori - Consigli d'Istituto - Assemblee genitori, in cui, a vari livelli, sono affrontati i problemi di gestione.

Momenti individuali: colloqui con gli insegnanti stabiliti secondo un orario fisso.
Durante i colloqui si analizza la risposta degli allievi all'azione educativa-didattica della scuola e si ricercano soluzioni positive per le situazioni problematiche. Gli insegnati sono comunque disponibili ad ulteriori momenti di incontro, al di fuori dell'ora di ricevimento settimanale, qualora sorgano problemi particolari.

Momenti informali: manifestazioni sportive, feste, spettacoli. I genitori partecipano alla organizzazione di iniziative collaterali alle attività didattiche. Dal 1998 si è costituito il Comitato dei Genitori attraverso il quale i genitori partecipano all'organizzazione di iniziative collaterali alle attività didattiche.

 VERIFICA

Le singole verifiche ( compiti in classe, questionari, relazioni, test, interrogazioni ...) permettono la misurazione delle prestazioni scolastiche rese giorno per giorno. .
Le verifiche vengono valutate dagli insegnanti in relazione ai criteri della scheda e agli obiettivi didattici della disciplina. Il conseguimento degli obiettivi delle prove viene misurato attraverso un punteggio e/o l'attribuzione di un aggettivo.
Per garantire periodiche e chiare comunicazioni alle famiglie dei risultati scolastici degli alunni, oltre alla scheda quadrimestrale, la scuola si è dotata di altri strumenti interni.
Per verificare il raggiungimento degli standard agli alunni delle classi terze si somministrano prove comuni di uscita, si controllano i risultati nel primo anno di scuola superiore.

 La riforma ha introdotto alcune novità:

• il portfolio delle competenze individuali che si articola in due sezioni, una dedicata all'orientamento e l'altra alla valutazione dell'alunno
• validità anno scolastico: ai fini della validità dell'anno, per la valutazione degli allievi è richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell'orario annuale personalizzato (art. 11 Dlgs 59/04)

 RISORSE MATERIALI

SEDE DI RENATE

• Laboratorio linguistico dotato di 28 posti di lavoro individuali più la postazione dell'insegnante
• Laboratorio d'informatica (3) dotati di computer, collegamenti in rete, stampanti e scanner
• Biblioteca
• Laboratorio audiovisivi
• Laboratorio di scienze
• Laboratorio di tecnica
• Laboratorio di artistica
• Aula di inglese
• Aula di musica
• Palestra polivalente

SEDE DI BRIOSCO

• Laboratorio d'informatica dotato di computer, collegamenti in rete, stampanti e scanner
• Biblioteca con postazione multimediale
• Laboratorio audiovisivi
• Laboratorio di scienze
• Laboratorio di tecnica
• Laboratorio fotografico
• Laboratorio di artistica
• Aula di lingue
• Aula di musica
• Palestra polivalente

 INFORMAZIONI GENERALI

 La segreteria è aperta TUTTI I GIORNI
dalle ore 11.OO alle ore 13.OO
da LUNEDI' a VENERDI'
anche dalle ore 14.3O alle ore 16.3O

Il dirigente riceve tutti i giorni preferibilmente su appuntamento

e-mail:

ic_renate@xquasar.com